Organització a casa

BONES!

ELS  NOSTRES FILLETS ES FAN GRANS I HAN DE COMENÇAR A SER AUTÒNOMS, ÉS PER AIXÒ QUE VAIG CREAR UNA TAULA ORGANITZATIVA QUE ELS HI POT AJUDAR A ENCARREGAR-SE D'AGAFAR DIÀRIAMENT AQUELLES COSES QUE NECESSITARÀ A L'ESCOLA. US CONVIDO A QUE LA POSEU A CASA SI HO TROBEU NECESSARI. 

Organització a casa de Sara Álvarez

MAPAMUNDI

JA HAN APAREGUT MOLTES PERSONES IL·LUSTRES A LA NOSTRA VIDA D'AULA I CAL CONTEXTUALITZAR-LES, ÉS PER AIXÒ QUE HEM FET UN MAPAMUNDI (EL MAPA DEL MÓN) I HEM SITUAT A TOTS AQUELLS QUE JA CONEIXEM:

• NA FRIDA KAHLO,
• NA MARIA LLUISA SERRA, 
• N'USAIN BOLT, 
• EN FRANZ MARC,
• EN KANDINSKI, 
• EN RAMON LLULL 
• I COM NO, N'IAN QUE ESTARÀ A L'EQUADOR. 

IAN S'EN VA

AVUI HEM HAGUT D'ACOMIADAR A N'IAN QUE S'EN VA A EQUADOR A VEURE LA SEVA FAMÍLIA I NO TORNA FINS TORNAR DE VACANCES DE NADAL.

LI HEM FET UN DIBUIX I LI HEM DESSITJAT QUE XALI MOLT. TAMBÉ ENS HEM FET UNA FOTO PERQUE ENS PUGUI DUR AMB ELL PER TOT EL MÓN.

EL VENT

CONTINUEM ESTUDIANT EL VENT I  VOLÍEM CONTESTAR D'ON VE EL VENT, PER AQUEST MOTIU HEM CONEGUT EL PENELL I HEM ANAT AL PATI D'INFANTIL A VEURE UN QUE HI HAVIA.

TAMBÉ HEM MIRAT UN VÍDEO DE COM ES FAN I PER AIXÒ VOLEM FER-NE UN CADA UN.

AIXÒ ENS HA DUIT A VEURE LA ROSA DELS VENTS QUE ENS AJUDARÀ A SABER QUINA DIRECCIÓ TÉ.

HEM VIST QUE EN RAMON LLULL ES QUI DIUEN QUE VA INVENTAR LA ROSA DELS VENTS. 

LA NOSTRA VELOCITAT

S'ALTRE DIA VAREM POSAR-NOS UN REPTE... VOLIEM MESURAR LA NOSTRA VELOCITAT, D'AQUESTA FORMA PODRÍEM COMPARAR-LA AMB L'ANIMAL QUE ESTUDIEM I AMB LA VELOCITAT DEL VENT I AIXÍ HO VAREM FER.

VAREM BAIXAR AL PATI I EL PRIMER QUE FEREM VA SER MESURAR ELS 10 METRES QUE CORRERIEM, AMB LES CINTES MÈTRIQUES. 

I DESPRÉS VAREM COMENÇAR A CORRER ELS 10 METRES I NA SARA ANAVA CRONOMETRANT EL TEMPS. 

AVUI, UNS DIES DESPRÉS HEM POGUT COMPARAR LA NOSTRA VELOCITAT AMB L'HOME MÉS RÀPID DEL MÓN: 

USSAIN BOLT 

VOS ANIMEM A QUE MIREU VÍDEOS SEUS. ELL FA 12 METRES PER SEGON.

TAMBÉ HO HEM COMPARAT AMB EL VENT, PERÒ AVUI ERA SUAU I NOMÉS ANAVA A 2.78 METRES PER SEGON. ALGUNS DE NOSALTRES SOM MÉS RÀPIDS. 

ESTUDIEM ELS VERTEBRATS

AQUESTS DIES ESTEIM MOLT ENGRESCATS MIRANT DIFERENTS OSSOS D'ANIMALS. HEM APRÈS QUE ELS SÓN VERTEBRATS ELS ANIMALS QUE TENEN OSSOS, COLUMNA VERTEBRAL I LES SEVES PARTS EN LA MAJORIA D'ELLS SÓN: CAP, TRONC I EXTREMITATS.

GRÀCIES A ALGUNES APORTACIONS DELS PROPIS FILLETS HEM POGUT VEURE, EXPERIMENTAR, TOCAR, ENSUMAR COM SÓN I FINS I TOT HEM MUNTAT UN ESQUELET HUMÀ.

JOCS DE LLENGÜES

DINS LLENGÜES CONTINUEM AMB ELS NOSTRES JOCS QUE FEIM SERVIR SOVINT: DICTAT MUT, TROBAR ELS OBJECTES, EL MALETÍ DE PARAULES, CREAR HISTÒRIES, EL POT DE L'ABECEDARI, CERCA ALS LLIBRES, INVESTIGA A LA CLASSE...

CONTINUEM AMB KANDINSKY

EN KANDINSKY DONA MOLT DE SI, HEM TREBALLAT AVUI UNA OBRA DIFERENT I PER AIXÒ ENS HEM POSAT MANS A L'OBRA PER FER UN MURAL PLE DE CERCLES, QUADRATS, LÍNIES.

EL NOSTRE PROJECTE

EL NOSTRE GRAN PROJECTE ESTÀ AVANÇANT MOLT CADA DIA.

EN QUANT ALS ANIMALS HEM COMENÇAT A TREBALLAR EL NOSTRE PES I LES NOSTRES MIDES PER TAL DE COMPARAR-LES AMB ELS ANIMALS QUE ESTUDIEM CADA UN.

A MÉS AVUI HEM COMENÇAT A VEURE COSA RELACIONADA AMB MAMÍFERS, AUS, PEIXOS, AMFIBIS I RÈPTILS AMB L'AJUDA DE L'ORDINADOR I ELS LLIBRES.

EN RELACIÓ AL VENT VAREM CERCAR AL DICCIONARI LA DEFINICIÓ DE VENT I LA VAREM APUNTAR.

I HEM TINGUT LA SORT QUE N'ALBERT (PARE DE NA NOA) ENS HA VINGUT A EXPLICAR ALGUNS ASPECTES RELACIONATS I ARA JA EN SABEM D'ON VE I LA DIFERÈNCIA ENTRE AIRE I VENT.

L'ARBRE DE'N KANDINSKY

HEM  FET   UN   ARBRE   DE    PAPER    AMB   CERCLES  DE  KANDISKY 

LISANA    JUDIT

Organització del Jo Vull Contar

HOLA FAMÍLIES:

ENCARA NO VOS HO HEM EXPLICAT, NO PASSEU PENA QUE EL DIA DE LA REUNIÓ QUEDARÀ TOT CLAR PERÒ JA VOS PODEM AVANÇAR QUE ELS FILLETS HAURAN DE FER UNA EXPOSICIÓ A LA CLASSE D'UN TEMA, TREBALLANT AIXÍ UNA NARRATIVA PERSONAL: JO VULL CONTAR.

PER AQUEST MOTIU VOS AVANÇO EL CALENDARI D'INTERVENCIONS. I TRES SETMANES ABANS DE L'EXPOSICIÓ VOS FARÉ ARRIBAR UNA EXPLICACIÓ MÉS ACURADA DE LA FEINA QUE HAN DE FER.

GRÀCIES

PROGRAMACIÓ DEL CURS

HOLA A TOTS:

PER AQUELLS QUE VOS DEMANEU MÉS SOBRE L'EDUCACIÓ DEL VOSTRES FILLETS, VOLIA COMPARTIR AMB VOSALTRES LA PROGRAMACIÓ DEL CURS.



<

Programacio 1 r primaria de Sara González Álvarez

PENSEU QUE HI HA MOLTS D'ASPECTES QUE NO SURTEN AQUÍ JA QUE LA NOSTRA METODOLOGIA PARTEIX DE L'ALUMNE I AIXÒ VOL DIR QUE CAL CONÈIXER LES NECESSITATS CANVIANTS DELS VOSTRES FILLETS PER TAL DE FER-LOS ARRIBAR EL CONEIXEMENT. PER TANT, ÉS UNA PROGRAMACIÓ OBERTA TANT PER AMPLIAR COM PER ENRIQUIR.

REUNIÓ D'INICI DE CURS

HO SABEU JA??

VOS CONVIDEM A LA REUNIÓ D'INICI DE CURS QUE HEM REDISSENYAT AMB MOLTA IL·LUSIÓ.

INICI DE PROJECTE

DESPRÉS D'HAVER DECIDIT EL QUE VOLÍEM ESTUDIAR VAREM FER UNA CONVERSA DESCRIVINT TOTS AQUELLS ASPECTES SOBRE ELS ANIMALS I EL VENT QUE VOLEM SABER.

A PARTIR D'AQUELL MOMENT VAREM COMENÇAR A DUR A LA CLASSE GRAN QUANTITAT D'ANIMALS.

A PARTIR DE LES PREGUNTES TAMBÉ VAREM FER UN MAPA CONCEPTUAL QUE ANIREM COMPLETANT AMB ELS NOSTRES CONEIXEMENTS.

COM SABEU, VOS VAREM DEMANAR LLIBRES DE CONSULTA PER RESPONDRE A LES NOSTRES INCERTESES

I VAREM INICIAR LES NOSTRES CONSULTES.

L'inici d'especialitats

AQUESTES DUES SETMANES HAN ESTAT  MOLT INTENSE. HEM COMENÇAT GRANS PROJECTES.

A MATEMÀTIQUES ESTEIM FENT UN PROBLEMA: QUANTS DE NINS HI HA A l’ESCOLA? HEM VISITAT CLASSES  PER RECOLLIR DADES, LES HEM EXPOSAT A LA PISSARRA I DESPRÉS EN GRUPS L'HEM RESOLT, CADA UN D'UNA FORMA DIFERENT. FINALMENT, LES HEM POSADES EN COMÚ PER VEURE QUE ELS PROBLEMES ES PODEN RESOLDRE DE FORMES MOLT DIFERENTS.

TAMBÉ HEM COMENÇAT ELS JOCS DE LLENGÜES AMB NA LAURA:

I A MÉS A LA BOTIGA ESTEIM ANALITZANT EL CONTINGUT, FENT UN CATÀLEG, POSANT PREUS I D'AQUÍ POC ENS INICIAREM EN LA COMPRA VENDA.